作者：李風(fēng) 發(fā)布時(shí)間：2019-01-16 14:01:34 來(lái)源：影像中國(guó)網(wǎng) 【原創(chuàng)】 編輯：樂(lè)呵
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付文強(qiáng)今年10歲，上三年級(jí)，他的家在遠(yuǎn)安縣洋坪鎮(zhèn)百井的大山里，父母在他一歲時(shí)離異，父親常年在廣州打工，很少回家，他從小是就和爺爺奶奶在一起，付文強(qiáng)說(shuō)：“爸爸前幾天來(lái)過(guò)電話(huà)，如果春節(jié)買(mǎi)不到票他就不回來(lái)了?！?/p>
廖卓涵今年9歲，特別喜歡畫(huà)畫(huà)，家里還有畫(huà)板，父母常年都在外打工，廖卓涵一直都是由爺爺奶奶照顧，她說(shuō)：“馬上就要春節(jié)了，媽媽爸爸就要回來(lái)了，和爸爸媽媽爺爺奶奶在一起的時(shí)光，連天空都是彩色的?！?/p>
楊軒浩，9歲，三年級(jí)，父母在外打工，和奶奶住，奶奶黃艷昌今年60歲。楊軒浩說(shuō):“我想畫(huà)一家人在一起吃飯，可是我不會(huì)，我可以照著畫(huà)嗎？”
劉馨怡，10歲，五年級(jí)，爸爸媽媽都在在深圳打工，和爺爺奶奶住，爺爺雙眼看不清，奶奶58歲。劉馨怡：“她最希望的是今年一家人能在一起給她過(guò)生日?！?/p>
郝智斌十分調(diào)皮，到他家的時(shí)候奶奶正在教育他。他生下剛一歲父母就離異，母親離他而去，父親又長(zhǎng)期在外打工，他從小就和爺爺奶奶同住，在他的世界里，沒(méi)有媽媽?zhuān)瑺敔斈棠淌桥阍谏磉叺娜?，爸爸是保護(hù)全家的“超級(jí)奧特曼”。
到杜克宜家里時(shí)，他奶奶前段時(shí)間下雪把腿摔傷躺在床上，杜克宜正在照顧他奶奶。杜克宜家今年10歲，五年級(jí)，母親智力低下，早年離家出走，父親長(zhǎng)期在外打工，和爺爺奶奶住，杜克宜說(shuō)：“和爸爸媽媽爺爺奶奶坐在一起看電視，是他最大的心愿吧。”
杜雅馨，父母在浙江義務(wù)打工。劉馨怡說(shuō):“這幅畫(huà)是她去年中秋節(jié)時(shí)畫(huà)的，中秋節(jié)，就應(yīng)該是爸爸媽媽都在家的日子！”杜雅馨畫(huà)了三幅，每一幅都先畫(huà)爺爺奶奶。
譚湘萍，10歲，五年級(jí)，單親由父親撫養(yǎng)，父親在深圳打工。和爺爺奶奶住。譚湘萍說(shuō)：“真希望媽媽能回來(lái)呀，有一張合影?！?/p>
梁晨，有個(gè)一歲的弟弟，弟弟和大爹大媽住在溫州，父母也在廣西打工，母親還是廣西人。
譚慧婕父母都在廣東在打工，譚慧婕說(shuō):“我的爺爺幾年前就去世了，我必須住校，奶奶生病腿疼，照顧不好我。”
楊麗麗從外表看不像一個(gè)8歲的小女生，她說(shuō):“我最喜歡媽媽?zhuān)易钣憛挵职郑职衷诒本┮矝](méi)有帶我去過(guò)，媽媽在廣西我還去過(guò)。爺爺用三輪車(chē)把我送到學(xué)校，奶奶給我做好吃的，雖然我和爺爺奶奶一起生活，但我很快樂(lè)！”當(dāng)楊麗麗說(shuō)出這句話(huà)時(shí)，我是心疼并理解她的。但她心中的一家人，還是有爸爸的。
王瓊是一名鄉(xiāng)村小學(xué)的美術(shù)老師，從荊州理工學(xué)院平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)開(kāi)始，在湖北省宜昌市遠(yuǎn)安縣洋坪鎮(zhèn)老君小學(xué)教美術(shù)到今年已是第四年了。
王瓊說(shuō)：“鄉(xiāng)村的美術(shù)教學(xué)總是很難正常開(kāi)展，因?yàn)楹芏嗪⒆拥拿佬g(shù)用品總是買(mǎi)不齊，即使我把要求降到最低，只買(mǎi)彩筆、彩鉛和繪畫(huà)本，也會(huì)有一部分留守兒童買(mǎi)不來(lái)，問(wèn)他們?cè)颍玫阶疃嗟幕卮鹗牵骸拔覡敔斈棠滩唤o我買(mǎi)”。
無(wú)奈王瓊只能通過(guò)班級(jí)群聯(lián)系這些孩子的爸爸媽媽?zhuān)⒆拥陌职謰寢尶倳?huì)充滿(mǎn)歉意地跟她說(shuō)：對(duì)不起呀老師，我們?cè)谕獯蚬?，沒(méi)辦法照顧到孩子，孩子需要哪些繪畫(huà)材料？我把錢(qián)轉(zhuǎn)給您，您幫忙買(mǎi)一下吧！”
作為老師，有紀(jì)律要求，不能與家長(zhǎng)有金錢(qián)交易。但王瓊還是常常在孩子爸爸媽媽的委托下幫忙代買(mǎi)美術(shù)用品。其實(shí)，很多家庭并不是買(mǎi)不起，也并不是因?yàn)闋敔斈棠滩粣?ài)孩子，只是孩子與爺爺奶奶生活在一起，在溝通、交流、思想交流等方面難免會(huì)有困難，特別是低年級(jí)的孩子，與爺爺奶奶溝通起來(lái)更是困難。漸漸地，王瓊與一些留守孩子的爸爸媽媽建立了聯(lián)系，也會(huì)常常拍一些孩子在校的照片發(fā)給他們看。
老君小學(xué)共208名學(xué)生，據(jù)統(tǒng)計(jì)，其中留守兒童有105名，在校住宿89人，有很多留守兒童因爺爺奶奶年紀(jì)大、身體不好或住的偏遠(yuǎn)等原因，不得不讓小小年紀(jì)的孩子們?cè)谛Ｗ∽x。留守、單親、住宿……這些孩子們已經(jīng)把學(xué)校當(dāng)成了家。
2018年12月中旬一個(gè)晚自習(xí)，王瓊收到一個(gè)留守孩子家長(zhǎng)的微信，家長(zhǎng)在微信中說(shuō)：”謝謝王老師讓兒子畫(huà)了他和爺爺奶奶在家里快樂(lè)的生活的花畫(huà)，孩子學(xué)畫(huà)畫(huà)很好......”
王瓊想，不如讓這些會(huì)畫(huà)畫(huà)的留守孩子們都來(lái)畫(huà)家里人，給即將回家過(guò)年的爸爸媽媽一個(gè)驚喜。在老師的安排下，孩子們以《我的一家》畫(huà)自己的家人。
很多孩子問(wèn)王瓊：“老師，我可以只畫(huà)爺爺奶奶嗎？”王瓊說(shuō)：“為什么呀？你的爸爸媽媽也是你的家人呀？”“可是我的爸爸媽媽不在家?！痹瓉?lái)，孩子們理解的“家人”就是“在家里的人”??！王瓊又問(wèn)他們：“你們想爸爸媽媽嗎？”“想！”孩子們肯定地回答，王瓊說(shuō)：“你們回想一下以前全家人在一起的場(chǎng)景，或者想象家人在一起的場(chǎng)景，把它畫(huà)下來(lái)，我會(huì)拍照發(fā)給你們的爸爸媽媽看。”
慢慢地，畫(huà)《我的一家》的孩子越來(lái)越多。畫(huà)畫(huà)，給他們帶來(lái)溫暖與快樂(lè)，讓他們的童年不再感到孤單。
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