時(shí)值盛夏，一切活動(dòng)都有了自然的熱度加成，在這樣的季節(jié)，能夠與小伙伴們一起徜徉在綠色的海洋，記錄下那些迷人的自然風(fēng)光，其中的童真童趣顯得格外美好。8月4日，佳能（中國(guó)）的志愿者們來(lái)到北京市少年宮，開(kāi)啟了“佳能影像之橋”主題活動(dòng)，為北京和香港的小學(xué)生們打開(kāi)了通往盛夏熱情之旅的大門(mén)。北京市少年宮和豐臺(tái)區(qū)東高地青少年科技館攝影班的40多位同學(xué)參與了此次活動(dòng)。孩子們拍攝自己眼中的“綠色”，并彼此欣賞作品、交流看法，友誼也在活動(dòng)中愈加堅(jiān)實(shí)。

佳能（中國(guó)）的志愿者們與北京市少年宮和豐臺(tái)區(qū)東高地青少年科技館攝影班集體大合影

生物多樣性是人類賴以生存和持續(xù)發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，佳能始終關(guān)注自身運(yùn)營(yíng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響，并在保護(hù)生物多樣性方面長(zhǎng)期進(jìn)行著不懈努力，通過(guò)在全球范圍開(kāi)展生物多樣性活動(dòng)，讓更多人認(rèn)識(shí)到生物多樣性的重要。此前，佳能便通過(guò)“點(diǎn)·綠”行動(dòng)、“與自然共生”地球一小時(shí)活動(dòng)等，不斷為保護(hù)自然環(huán)境貢獻(xiàn)出自己的力量，此次活動(dòng)是一場(chǎng)交流活動(dòng)，也是一場(chǎng)致力于保護(hù)生物多樣性的環(huán)保教育活動(dòng)。

活動(dòng)中，佳能（中國(guó)）的志愿者首先向孩子們展示了往年佳能影像之橋活動(dòng)中的作品， 與孩子們分享了不同國(guó)家小朋友的文化和生活， 并鼓勵(lì)孩子們能夠在此次以植物為主題的影像交流中拍攝出精彩作品。

佳能（中國(guó)）的志愿者們?yōu)閷W(xué)生們介紹CIB（佳能影像之橋）活動(dòng)

北京市植物科普中心副主任陳紅巖為孩子們帶來(lái)了不少“干貨”，介紹了關(guān)于植物攝影、各類植物的辨識(shí)、綠色植物與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系等等。孩子們認(rèn)真傾聽(tīng)了來(lái)自專業(yè)老師的分享，從中受益良多。

北京市植物科普中心副主任陳紅巖正在給學(xué)生們講課。

課堂上同學(xué)們正在聚精會(huì)神地聽(tīng)講。

實(shí)踐出真知，攝影講座結(jié)束后，孩子們迫不及待地來(lái)到少年宮的植物園，將自己學(xué)到的攝影技巧加以實(shí)踐。他們?cè)谥参飯@中認(rèn)真地尋覓著自己想要拍攝的植物，并找尋著合適的角度將它們記錄下來(lái)。

陳老師在植物園為家長(zhǎng)與學(xué)生講解植物相關(guān)專業(yè)知識(shí)。

學(xué)生們正在植物園進(jìn)行拍攝實(shí)踐。

攝影實(shí)踐結(jié)束后，佳能（中國(guó)）的志愿者將孩子們的攝影作品現(xiàn)場(chǎng)打印出來(lái)。拿著自己的作品，彼此互相展示、分享、鑒賞，孩子們得到了來(lái)自小伙伴們的夸贊或鼓勵(lì)，同時(shí)也收獲了純粹的歡樂(lè)。

學(xué)生們現(xiàn)場(chǎng)拍攝的作品。

活動(dòng)的最后，孩子們還將自己想說(shuō)的話在交流卡上寫(xiě)了下來(lái)。雖然都是童言童語(yǔ)，其中承載的，卻是北京和香港的小學(xué)生們彼此真摯的友誼。

北京市少年宮和豐臺(tái)區(qū)東高地青少年科技館攝影班學(xué)生正在填寫(xiě)交流卡。

家長(zhǎng)在現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)、咨詢佳能產(chǎn)品。

老師的活動(dòng)感想

　　北京市植物科普中心副主任陳紅巖：蕾切爾?卡森曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“那些感受大地之美的人，能從中獲得生命的力量，直至一生。”植物學(xué)與攝影技能的結(jié)合，何嘗不是一次感受大地之美的浪漫行程。當(dāng)孩子們學(xué)會(huì)通過(guò)心靈的窗口尋找萬(wàn)物之美，跟隨自然用心感受，以鏡頭記錄植物姿態(tài)之時(shí)；當(dāng)我們以擁有美麗照片而代替采摘的方式來(lái)欣賞自然的時(shí)候，我想，為本次活動(dòng)做出努力的所有老師都能從中獲得那份“引導(dǎo)孩子與自然鏈接”初心的寧?kù)o。

　　北京市少年宮攝影老師 陳雪：孩子們，攝影是什么？攝影是你們觀察世界、了解世界的窗口；攝影是你們發(fā)現(xiàn)美、記錄美的載體；攝影是你們讀過(guò)的書(shū)、走過(guò)的路。我希望，攝影能帶你們看世界，了解畢達(dá)哥拉斯對(duì)藝術(shù)的啟蒙，了解畫(huà)意攝影的發(fā)展；我希望，攝影能帶你們探尋未知，了解植物世界的奧秘，了解微觀攝影的神奇；我希望，攝影能成為陪伴你們終身的一種習(xí)慣。也許，我們會(huì)遇到朋友愛(ài)人，攝影是我們相互吸引、相互交流的途徑；也許，我們會(huì)遇到挫折失敗，攝影是我們排解情緒的方式。我們會(huì)遇到生活，攝影是我們記錄時(shí)間的工具。愿每一個(gè)孩子都能遇到最好的自己。這，就是攝影的魅力。

　　東高地青少年科技館攝影老師董瑤：用相機(jī)表達(dá)出人類心靈最底層的東西，啟開(kāi)原本在每人內(nèi)心深處的本性。我們看到熟悉的事物有著不可思議的一面，不可思議的事物往往也有著熟悉的一面，這是攝影的魅力。與拍攝對(duì)象交心，也是孩子們最缺乏的，這次的活動(dòng)讓孩子們看到了熟悉事物的不同面。

　　中國(guó)大百科全書(shū)出版社副主任王韌：簡(jiǎn)單的一聲“咔嚓”，其實(shí)要調(diào)動(dòng)孩子一系列的身心活動(dòng)：觀察、認(rèn)知、思考、創(chuàng)作、執(zhí)行、社交能力；要具備美術(shù)構(gòu)圖、光影搭配，以及相關(guān)的各種自然和社會(huì)知識(shí)素養(yǎng)；還要有耐心、專注、機(jī)敏、果斷等心理素質(zhì)和良好的身體素質(zhì)……我們不要求每個(gè)孩子都成為攝影師，但是攝影的魅力讓孩子們透過(guò)鏡頭發(fā)現(xiàn)世界，在這萬(wàn)花筒中快樂(lè)成長(zhǎng)。

　　2013年，“佳能影像之橋”項(xiàng)目正式啟動(dòng)，其前身為2008年佳能啟動(dòng)的“影像?希望之光”項(xiàng)目。目前，“佳能影像之橋”已經(jīng)發(fā)展為亞洲范圍內(nèi)青少年通過(guò)影像進(jìn)行友好交流的一個(gè)公益項(xiàng)目，促進(jìn)中國(guó)百所希望小學(xué)間孩子們的交流與友誼，交流范圍覆蓋整個(gè)亞洲。截至2019年，“佳能影像之橋”共在亞洲的10個(gè)國(guó)家、地區(qū)進(jìn)行了影像交流活動(dòng)，參加學(xué)校達(dá)308所，學(xué)生人數(shù)達(dá)8,723人。

　　以影像構(gòu)筑起溝通的橋梁，讓圖文超越地域、語(yǔ)言、文化的限制，佳能（中國(guó)）正在全力以赴，讓“佳能影像之橋”成為各國(guó)孩子們彼此溝通、文化交流、構(gòu)筑友誼之橋。

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